（鄰米網(wǎng)絡(luò)科技）不知道大家平時(shí)怎么寫請(qǐng)假條呢？有沒(méi)有試過(guò)用手繪方式寫請(qǐng)假條呢？近日，一則“大學(xué)生手繪請(qǐng)假條”消息引發(fā)關(guān)注，據(jù)報(bào)道稱，浙江理工大學(xué)有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學(xué)生用手繪的方式寫請(qǐng)假條讓原來(lái)打假條變得更有情調(diào)。對(duì)于為何這么做？該老師表示稱，他帶的學(xué)生都是學(xué)設(shè)計(jì)的，希望能培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能同時(shí)希望幫學(xué)生留下大學(xué)生活的回憶。。。

一位來(lái)自該老師班上的學(xué)生對(duì)此表示稱，她很喜歡請(qǐng)假繪畫，如果是平時(shí)寫字請(qǐng)假條一般不會(huì)保留，而繪畫出來(lái)請(qǐng)假條則像明信片有收藏價(jià)值。在“舅舅”心中，手繪假條某種程度上可以作為同班同學(xué)畢業(yè)后一條情感溝通的紐帶。如今也承載著“舅舅”和孩子們“無(wú)正當(dāng)理由不請(qǐng)假”的約定?！距徝捉ㄕ尽?

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